Чабрец считается символом донской степи, о нём существует такая легенда.

Давным-давно, во времена ханского ига, разорила орда один из казачьих городов и взяла в плен жену казачьего атамана и маленького сына. Мать умерла в плену, а маленький казачонок стал жить в ханском шатре. Когда он вырос, хан женил его на одной из своих дочерей и назначил его своим .

Узнал об этом казачий атаман и решил вернуть своего сына из чужбины. Послал он во вражеский стан трёх старцев. Какими–то окольными путями попали они к сыну, но он не стал слушать старцев. Не помнил он родной степи и отца с матерью, а помнил он лишь доброту хана. И хотел он их уже прогнать или казнить, но тут один из старцев вынул из-за пазухи пучок травы – чабреца и передал ему. Вдохнул молодец аромат травы и вспомнил он своё детство, отца своего родного, матушку и родную степь. Приказал седлать коней и вернулся домой на родину.

( По В. Моложавенко)

Задания

Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.
Укажите стиль текста и тип речи. Докажите.
Выпишите из текста 2 многозначных слова. Докажите, что эти слова многозначные.
Выпишите сложное предложение, укажите грамматическую основу.
Из второго абзаца выпишите все служебные части речи, укажите их название.
В третьем абзаце укажите название всех самостоятельных частей речи.
Объясните дефисное написание слов в тексте.
Выразите своё отношение к данному тексту. Напишите об этом в сочинении-миниатюре. Какие части речи вам точно, ярко, образно, эмоционально выразить своё отношение? Подчеркните их.

моя подруга

план:

1) имя, фамилия, возраст моего друга

2) наши отношеия друг с другом

3) наши ссмешные случаи

  мою подругу зовут алена, ей 13 лет, она живет в городе екатериббурге.

он моя одноклассница. алена пришла к нам во втором классе. тогда я с ней хорошо подружилась, мы всегда вместе гуляли, ходили друг к другу в гости. мы всегда рассказывали друг другу о соих проблемах, а потом вместе решали их, мы обе увлекались музыкой, раньше мы с ей сочиняли небольшие стихи и представляли себя малеькими ! того мне никогда не забыть.

однажды мы решили составить мудьтик по картикам, которые были соединеы между собой. мы собрались у меня дома. аккуратно вырезали картинки, прииклеили их на листы, подписали.

на следующий день я пришла, а нам учительница сказал, что их нужно было склеить дома!

я сказала: давай заново сделаем!

алена согласилась, но получилось так, что я все сама делала. и нарисовала,  склеила, и вырезала!

оценки мы получили обе, но получилоь как-то не

выращивание комнатных растений - одно из увлекательнейших занятий. растения не только очищают воздух в помещении, но также с их можно зрительно изменять размеры и формы интерьера. растения - это самое естественное украшение помещения. за ними нужен постоянный и индивидуальный уход. эти зеленые питомцы вас чистым воздухом, красивыми цветами, листвой, а некоторые даже и , если вы будете за ними тщательно следить и ухаживать.

    текст - это связанные по смыслу предложения. в тексте есть тема и основная мысль, а также определённая последовательность предложений.

  мотор осёкся и замолчал. самолет стремительно понесся вниз. падая, самолет задел верхушки сосен. сломав несколько деревьев, машина развалилась на части. но мнгновением раньше алексея вырвало из сиденья, подбросило в воздух,и, упав на широкоплечую вековую ель, он соскользнул в глубокий сугроб. это спасло ему жизнь.