10. На основе диаграммы напишите справку/отчет, используйте числительные, сложные предложения. Пишите в соответствии с нормами языка. Объем 140-160 слов.  Напишите справку/отчет о роли СМИ в формировании личности подростка с опорой на следующую диаграмму

красная калина поразила таню и зарю  своей красотой.алая заря не помешала оксане выспаться до обеда."назовем ее сова",-сказал андрей калине,увидев в дупле мудрую сову ни разу не шевельнувшуюся,лишь хлопающую глазами.

1. они вместе стали размышлять о смысле предложения

2. хорошо размышлять, глядя на луну

3. на природе и размышлять приятнее

4. размышлять о жизни лучше вечером

вершины;

1. сущ., общее грамматическое значение - предмет.

2.   1. начальная форма - вершина.

      2. нариц., неодуш., ж.р., 1скл. - постоянные признаки.

      3. ед ч ., р..падеж   или   мн.ч., им.п.- непостоянные признаки.

3.   в предложении может быть подлежащим или сказуемым ( если падеж именительный),   дополнением , если падеж - родительный.

что-то мне сегодня нездоровится.

сергею, обидевшему мою сестру, теперь несдобровать.

сделав работу быстро, я понимала, что вся семья будет недоумевать.

узнав, что никто не выполнил, учитель будет негодовать.

невзлюбить кого-то легко, лучше попробуй полюбить.

я ненавижу врунов, алкоголиков и мыть полы.

афанасий петрович недолюбливал ленку.