32. Прочитайте. Определите, какие ошибки допущены при использовании местоимений. Запишите предложения, исправив
ошибки ( ).
1. На дереве мы увидели двух аистов. Она устраивала гнездо.
2. Стриж и соловей сидели на жёрдочке. Окно открылось. Он быстро
вылетел.
3. Кошка увидела мышь. Она бросилась бежать.

На дереве мы увидели двух аистов. Они устраивали гнездо.

2. Стриж и соловей сидели на жёрдочке. Окно открылось. Они быстро вылетели.

3. Кошка увидела мышь. Она бросилась бежать.

основной формой передачи информации было и остается письмо. на письме люди с орфографических знаков и знаков препинания различную информацию, а также мысли, чувства, эмоции, переживания. а незаконченную мысль или паузу принято обозначать многоточием.

многоточие употребляется для обозначения незаконченности высказывания, обрыва мысли, для обозначения заминок. увидев в тексте многоточие, читатель вынужден сам понять то, о чем думает или что чувствует писатель.

я считаю, что многоточие, как ни один другой знак препинания, дает полет фантазии.