Задание 1. Расставьте предложения по порядку, чтобы получился связный текст. Спишите. Раскройте скобки,
вставьте пропущенные буквы. Сделайте синтаксический
разбор выделенного предложения.
1. Но, несмотря на в..енные действия, учился я с ..громным
ж..ланием, любил школу, своих друзей.
2. Я начал учит..ся в деревне.
3. Проблем с усп..ваемостью у меня (не)было, но вот в мла..ших
классах часто получал ч..тверку по пов. дению.
4. Время было нелегкое, в школе (не)хватало учебников — ведь
шла в..йна.
5. Сейчас я очень ж..лею об этом.
Задание 2. Спишите. Раскройте скобки. Сделайте
морфемный разбор выделенных слов.
1.(Не)суди о человеке по наружности.
2.(Не) бросай товарища в беде.
3.(Не)стану мешать.
4.(Не)доумевать по поводу ответа.
5.(Не)хочу ссориться.
6.(Не)годовать из-за опоздания.
7.(Не)могу говорить.
8.Через порог руки (не)подают.
9.(Не)взлюбил я эту собаку за ее злость.
10.(Не)сочувствовать другу.
Задание 3. Составьте с данными словами предложения:
(Не)доумевать, (не)годовать, (не)взлюбить, (не)навидеть.
!

завод-5 звуков

работа-6 звуков

лопата-6 звуков

еще бы! если бы государство не работало бы по этому вопросу - язык бы был настолько аморфным, что его было бы трудно   да и то.. в нашем языке - 20% иноязычных слов.. а это опасно..  в первую очередь: нужно следить за преподаванием в учебных заведениях.. отсюда вся нужно следить за нормами речи в сми, а также поднимать общую граммотность всего ведь когда то мы были самой читающей нацией..

а) лес- бор

б)горе- беда

в)мороз-холод

г)хотеть-желать

д) темнота- потёмки

е)крепость-цитодель

ж)сообщение-извещение

з)невиданный-диковинный

и)равнодушный-беззаботнный

мой любимый предмет - труды. мне нравиться, что мы можем на этом уроке не только думать головой, но и делать красивые и нужные вещи своими руками. девочки учаться шить и готовить кушать, мальчики делают украшения из дерева, металлов и казалось бы бесполезных уже вещей. ваза из грампластинки, деревяные тарелки с выжженными узорами, бусы из бисера, украшения для сумочек и мобильных телефонов,-вот неполный список того, что мы уже умеем делать. 

я уверен, что это нам обязательно пригодиться во взрослой жизни. к тому же этот урок такой интересный и захватывающий. я с удовольствием жду вторника, когда у нас уроки труда.