4-я группа. Проанализируйте второе четверостишие по схеме: а) что изображено; б) как построены предложения. помагите

Ответы

Ответ дал: Гость

Кто знает речку ипуть? чудесная речка! а что за плакучие ивы развесили над рекой свои ветви. на крутом берегу ипути стоит село, в его окресностях змейками вьются шесть речек. хорошие речки, но лучше всех - ипуть.

Ответ дал: Гость

родина начинается с голоса матери, поющей колыбельную песню. потом в жизнь приходят ровесники и ровесницы, наполняющие мой внутренний мир своими рассказами и поступками. затем мы становимся взрослыми и отдаем стране то, что накопили, то есть приносим пользу. главное- не ошибиться в выборе пути. а родина- матушка закроет от бед.

Ответ дал: Гость

1. грубость не делает чести никому. 2. никакая причина не извиняет невежливости. 3.без собственных усилий никто никогда своей цели не добивается. 4.честный человек никому не завидует. 5.кому нечего сказать, тому лучше молчать.

никто-местоимение-существительное,начальная форма-никто,отрицательное,именительный падеж.

никакая-местоимение-прилагательное,отрицательное,начальная форма-никакой,женский род,единственное число,именительный падеж.

никогда-местоимение-наречие,начальная форма-никогда,отрицательное.

Ответ дал: Гость

когда, например, мы считаем, что язык красив, когда мы называем его богатым, великим, то наше право на это основывается не на той, будто дательный величественнее и красивее, чем соответствующие формы других языков или будто в языке больше слов, чем в других языках, а только на том, что формы и слова языка - это формы и слова великого народа корифеев , создателей нашей изумительной по её духовной мощи и красоте культуры.именно поэтому и становится такой притягательной силой и таким мощным воспитательным источником правильная речь для людей.