(1) Я спустился с косогора и подошел к костру, где сидели крестьянские ребятишки, которые стерегли табун. (2) Облик каждого человека, одежда, выражение лица – все покажется вам очень примечательным, если приглядеться, хотя ничего необыкновенного сначала вы не усмотрите. (3) Самому старшему из ребят, Феде, вы бы дали, подумав, лет четырнадцать. (4) Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. (5) Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а для забавы. (6) На нем была пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой, небольшой, новый армячок, надетый внакидку, едва держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. (7) Сапоги, сделанные по размеру, были именно его сапоги – не отцовские.

(8) У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее. (9) Малый был неказистый, а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала неизменная сила. (10) Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой рубахи да из заплатанных портов.

(11) Лицо третьего, Ильюши, было довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое, оно выражало какую-то жаркую, болезненную тревогу. (12) Сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились – он словно все щурился от огня. (13) Его желтые, почти белые волосы торчали косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши. (14) На нем были новые лапти и онучи; толстая веревка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно стягивала его опрятную черную свитку. (15) И ему, и Павлуше на
вид было не более двенадцати лет.

(По И. С. Тургеневу)

1. В каком предложении наиболее точно формулируется тема текста? Этот текст о
1) трех мальчиках у костра.
2) том, каким приметливым, внимательным к деталям
может быть рассказчик.
3) о неказистом, но сильном духом Павлике.
4) о том, как мальчики стерегли табун.

2. В каком предложении содержится основная мысль текста?
1) 2 2) 5 3) 9 4) 15

3. Какое утверждение ПРОТИВОРЕЧИТ содержанию текста?
1) Федя был в собственных сапогах.
2) Илюша носил нарядный армячок.
3) На Илюше были новые лапти.
4) На Павлуше были заплатанные порты.

4. Какая характеристика в тексте относится к Феде?
1) сжимал губы
2) глядел прямо
3) улыбался
4) щурился

5. Шерлок Холмс, как-то раз мельком глянув в окно на
проходящего по улице мужчину, смог определить не только его
профессию, но и черты характера и детали личной жизни.
Компаньон Холмса, доктор Ватсон, удивленно спросил, откуда
знаменитый сыщик мог почерпнуть столько информации о
незнакомом человеке.
Какое предложение текста могло бы стать ответом доктору
Ватсону на его вопрос?
1) 2 2) 7 3) 9 4) 12

6. Какого цвета волосы были у Павлуши?
1) желтые 2) белокурые 3) черные 4) русые

7. Укажите стиль речи, к которому следует отнести данный
отрывок.

8. Какой тип речи представлен во втором абзаце?

9. Среди предложений 11–15 укажите предложение, в котором в
качестве выразительного средства использован эпитет.

10. В предложениях 1–5 найдите и запишите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «несерьезное занятие, развлечение».

11. Выпишите грамматические основы из предложения 12.

12. Определите тип сказуемого в предложении 15.