Культурное наследие 4 класс сор

СОР 1 за раздел «Культурное наследие»

Вид речевой деятельности Письмо

Цель обучения

4.3.7.3 писать падежные окончания имен существительных 1, 2, 3 склонения;

4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, предлоги и союзы и определять их роль в предложении;

4.3.8.2 определять род, число, падеж и склонение имен существительных, изменять их по падежам

СОР 2 за раздел «Мир профессий»

Вариант 1

Вид речевой деятельности Чтение

Письмо

Цель обучения

4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ;

4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении;

4.3.8.3 изменять имена прилагательные по родам в единственном числе, по падежам в единственном и множественном числе;

4.3.7.5 писать суффиксы и приставки, падежные окончания имен прилагательных (практически)

1)    словосочетания: младшая сестра, играть в футбол, деревянный стол, громко петь; озеро в лесу.

2) однородные члены предложения: марки и открытки, едет и смотрит, груши, а не яблоки; звонко, радостно.

3) грамматические основы предложений: машина едет; чайник кипит; музыкант играет; цветы растут

изображение природы