А все-таки в ру(с, сс)кой провинц…и своя особая прел…сть. Тихие сады на околицах, буйное цв…тение вишен и крыж…вника. В зап…хах сам…варных лучин и дёгтя томят…ся др…мучие души обывателей. Одна улица – главная. От неё бегут, проп…дая в оврагах или на коз…их выгонах, переулки. Веч…реет. Хор…шо пахн…т в…реньем и медом. Тихо струит…ся мол…ко коров, звонко брызгаясь в вёдра. Заг…рают…ся ж…лтые лики окон.

Д…леко-д…леко, в душное степное марево, стел…тся сер…бристые рельсы.

Вд…ли р…ждается гудок пар…воза. Из глухой в…черней степи н…плывает яркий, сл…пящий глаз свет и реж…т, словно прожектор, эту тьму.

(В. Пикуль)

Задания

1.Озаглавьте текст.

2.Запишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя правописание слов.

3.Выпишите сложные слова с соединительной гласной О или Е. Разберите их по составу. Укажите часть речи.

4.Выпишите слово с чередующейся гласной в корне. Подберите к нему однокоренные слова, выделите корень, укажите, что обозначают записанные слова (предмет, признак, действие).

5.Выполните морфологический разбор слов: стелются (рельсы); (в) запахах; (на) козьих (выгонах).

6. Произведите синтаксический разбор предложения: «Хорошо пахнет вареньем и медом».