5. Придумай и составь. • Рассмотри картинку. • Расскажи, что могут сделать за день трудолюбивые дети. Запиши в тетрадь два-три слова-действия ребят. • Вспомни, как проходит твой день. Сколько

Ты можешь подделать это письмо под себя,т.е. вставить своё имя,сколько лет а т.д. меня зовут мне . я живу в , в . мне нравится ходить в нашу школу, получать знания, узнавать много интересного, общаться со своими друзьями,однаклассниками. я увлекаюсь рисованием) хожу в художественную школу, у меня добрый учитель, он меня многому научил. с ним мы ездим в разные города на конкурсы, выставки картин. а ещё мы рисуем картинына природе. ме это нравится и я с удовольствием русую. я люблю свою семью, она дружная. мы всегда друг другу. ну вообщем ты ещё можешь добавить про себя,чем увлекаешься,занимаешься в свободное от учебы время,может быть вы с семьей путешествуете,напиши об этом. а так как это письмо кому-то, то спроси у того кому ты пишешь, как дела,или пусть расскажет про себя(если вы не знакомы). и обязательно не забудь

смотришь- глагол,что делаешь? ,невозвратный,наст.время,2 спряжение, полная форма, ед.ч.

найдется-глагол, что сделает? ,возвратный, буд.время, полная форма, ед.ч.

высох- глагол, что сделал? , не возвратный. прош.время, полная форма, м.р, ед.ч

заглохли- глагол, что сделали? , невозвратный, прошвремя, полная фотрма, мн.ч.

ты и тебя .

маша учиться в 3 классе, она добрая и хорошая девочка.

однажды у ее подруги ани приключилась беда,она оставила дома свои очки и ничего не видела.маша все что писали они на уроке переписывала и себе и ане в тетрадь.

но однажды и с машей случилась беда.она получила двойку из-за того что не выучила материал.

и аня собрала всех девочек и они все вместе пошли к ней домой делать уроки.