1. Какое сообщение услышал Степан Михайлович Чудинов? 2.почему он попросил лыжи? Как этот эпизод раскрывает его характер?
3. Почему Наташа одна поехала искать мальчика?
4.что с ней случилось? Какой предстаёт перед нами Наташа?
5.как вы считаете кто Наташу и Сергунка? Найдите в тексте описание одной детали одежды, которое вам найти правильный ответ.
6.как вы думаете кто по профессии Дональт Ремизкин? Как вы догадывались?
7. Как относится автор к своим героям? Подтвердите примерами из текста.

как бы я хотел людям японии.они сейчас в всего мира. пытаясь остудить реактор атомной электростанции, они защищают не только себя, но и весь мир от радиации.

кормить голодных, лечить больных, раненых и обездоленных, отстраивать разрушенное, искать живых под как бы я хотел нести надежду и тем, кто нуждается в ней сейчас больше всего. играть в игры с детьми, которые пережили смерть родителей и друзей, видели ужасы цунами и землетрясений. возможно, тогда им было бы хоть чуть-чуть легче.

как бы я хотел быть нужным.

мечт - корень

а - суффикс

ть - формообразующий суффикс неопределенной формы глагола (но в школе может рассматриваться как окончание)

мечта - основа

как-то раз я пошла в лес за грибами со своей бабушкой. она хорошо знала дорогу и поэтому мне было совсем не страшно. когда мы пришли на самое грибное место, неподалёку я заметила не большую рощу и отправилась туда. бабушка не заметила, как я скрылась за берёзами. выйдя из чащи леса я увидила много подберёзовиков и стала их собирать с мыслями, что бабушка обрадуется! насобирав почти полную карзинку, я стала искать глазами   свою бабушку, но её не было видно. я пошла по той же дороге, по которой я шла от неё и нашла !  

ну ты там концовочку сама не много !

1. еще не карандаш.

2. книга, не написанная мною.

3. человек, не изучающий иностранный язык.

4. я принес не доделанную работу, а черновик.

5. все еще не подписанная тетрадка.