Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы и значение фразеологизмов. Держат..ся в тени; ут..реть нос; соб..рат..ся с мыслями; щекотливый вопрос; прот .нутъ руку ; д..ржать в черном теле; пр..брать к рукам; вт..ратъ очки; калач..м не заман..шь; ; в..сеть на телефоне; т..ж..лая артиллерия.

у, е, и, к, е, е, и, и, е, е,и, е ё,

Объяснение:

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!

алфавит-азбука,

абзац- красная строка,

ученик-школьник