No2 Запиши только те фразы, которые можно назвать словосочетания ми? Книга о природе, подарок для друга, сестра поёт, отдыхать под деревом, тёмная ночь,
прочитать рассказ, бабушка отдыхает, думать о книге, малыш играет, мой папа, очень
тихо, первый раз, аист летит, спрятался за дерево.
С каждой из оставшихся фраз составь сложное предложение.​

Однажды после уроков, когда мы сидели с одноклассниками в столовой, разгорелся спор о значимости языка. мнения были противоречивые: одни утверждали, что он не нужен; другие говорили о его большой роли в нашего народа. нам так и не удалось разрешить спор. я шёл домой и думал, почему мне нужно изучать язык. хм, а что вообще такое язык? это тот язык, на котором мы все говорим. то есть получается, не зная его, мы не сможем общаться друг с другом, не сможем описывать свои эмоции, делиться переживаниями и радостями. но ведь тогда не будет и книг, и сказочных героев, и других миров, наполненных магией! то есть, они,конечно, будут в наших фантазиях и мечтах, однако мы не сможем никому про них рассказать. а сможем ли мы без общего языка понимать других людей? сможем ли прийти на в нужную минуту? и будут ли нужны фильмы, музыка, театр? кем мы в голове крутились страшные мысли и картинки. нет, нет, ни в коем случае мы не допустим чтобы наш родной язык стал просто прошлым! язык живой и он будет жить до тех пор, пока мы будем его изучать; и мы будем жить вместе с ним, ведь без него не станет нас, мы превратимся в тени. тени

разрядить карабин (разряд) - разредить редис на грядке (редко сажать)

развивается наш малыш (развитие) - развевается флаг (развеет ветер)

умолять о (молит о ) - умалять чьи-то достоинства ( показывать малыми)

посветить фонариком (добавить света) - посвятить песню (тому, что свято)

наколоть дров ( колет дрова) - накалить железо (накал железа)