68. Сделайте морфемный разбор данных слов. Перепишите их, распределяя в два столбика: а) слова со свободными корня-
ми; б) слова со связанными корнями. узнавать безвкусица приобретать​

а) Слова со свободными корнями:

без¬ВКУС-иц-а, ис¬ПОЛЬЗ-ова-ть, ЗНАК-□, СТРИЖ-к-а, под¬СТРИЧь-□, СТРИЖ-к-и  

б) Слова со связанными корнями:  

у¬ЗНА-ва-ть, ЗНА-ни[j']-[э], от¬МЫЧ-к-а, за¬МК-ну-ть, при¬ВЫК-а-ть, на¬ВЫК-□, за¬ПЛЫ-В-а-ть, ПЛЫ-в-ун-ы, под¬ВЕРГ-а-ть, из¬ВЕРЖ-ени[j']-[э], до¬БАВ-к-а, у¬БАВ-и-ть, по¬ПЛАВ-ок-□, при¬ОБРЕТ-а-ть

__

***Корни выделены заглавным шрифтом. Все морфемы отделены черточками (до корня – приставка¬, после корня – суффиксы, постфикс и окончание □).  

Группы однокоренных слов:

узнавать, знание

подверГать, изверЖение

привыкать, навык,

отмЫЧка, замКнуть

заплывать, плывуны

стриЖка, подстриЧь, стриЖки

добавка, убавить

Остальные неоднокоренные:

безвкусица, приобретать, использовать, знак, поплавок

Объяснение:

основана  на том, что в ней в качестве  однородных членов предложения выступают  слова, выражающие вещественно  неоднородные понятия

-! чем занимаешься в это воскресенье ?

-! не знаю даже.. а что ?

-видел по телевизору рекламу фотовыставки "космос-наше достояние". пойдешь?

-ну можно..а во сколько ?

-в 15: 00

-отлично. я пойду.пока

-пока