Укажи предложение(-я), в котором(-ых) выделенные слова являются контекстуальными антонимами. 1) Несмотря на родство, между ними стояли равнодушие и рознь
2) По одёжке встречают — по уму провожают
3) Мир — добродетель цивилизации, война — её преступление

1) Несмотря на родство, между ними стояли равнодушие и рознь

Объяснение:

1. Находим в тексте слова, противоположные по значению.

2. Определяем, являются ли эти слова противоположными по значению вне данного контекста.

Если являются — это общеязыковые антонимы.

Если не являются — это контекстуальные антонимы.

Пример:

«Ученье — свет, неученье — тьма». —

В этом предложении противопоставлены две пары слов: ученье — неученье; свет — тьма. Эти слова в языке всегда будут находиться на разных полюсах, так как называют противоположные понятия.

Следовательно, это общеязыковые антонимы.

Контекстуальные антонимы — это слова, которые имеют противоположные значения только в определённом контексте.

Пример:

«По одёжке встречают — По уму провожают».

Общеязыковые антонимы — это слова, которые понятны всем носителям языка вне контекста.

«По одёжке встречают — По уму провожают».

Укажи предложение(-я), в котором(-ых) выделенные слова являются контекстуальными антонимами.

1) Несмотря на родство, между ними стояли равнодушие и рознь

2) По одёжке встречают — по уму провожают

3) Мир — добродетель цивилизации, война — её преступление

Объяснение:

с полным молока выменем

тяжесть бремени

прийти к назначенному времени

думать о знамени

назвать по имени

поднести к пламени

принадлежать к племени

прекрасные семена

высвободить ногу из стремени

пятно на темени

на этой картине  изображена природа .вода  и небо будто из шелка.вообщем картина хорошая только почему то она наводит на меня грусть но в то-же время радость потаму что на нашей планете есть такая красота.