6. Выбери любой удобный для тебя выходной день. В этот день твоя задача - сделать шаги к бережному отношению к воде. Прими участие в проекте «Водя-
Эные выходные». Расскажи друзьям, как экономить воду, и убеди их присоеди-
ниться к участию в проекте.
Действие
Результат
Я налил воду в стакан, чтобы
Сэкономил целое ведро воды.
почистить зубы.
Уходя из дома, я убедился, что все Не допустил бесполезного
краны закрыты.
использования воды.
Я принял душ вместо ванны.
Потратил воды в два раза
меньше, чем обычно.
Чтобы вымыть посуду, замочил её в Посуда отмывается легче, и
раковине, а потом ополоснул.
экономится вода.
Я старался быть аккуратным с
Порадовал родителей и сберёг
одеждой, чтобы меньше пачкать её. воду.
Старался экономить бумагу (для про- Сберёг не только деревья, но и
изводства бумаги нужно много воды). драгоценную пресную воду.
Выполнил большинство действий для Сократил потребление воды
7
примерно в четыре раза.
экономии воды.
а,
ся.
а это
шествить лля экономии входящее на рынок и 96и не стоит в этом возрасте ​

цифру обозначающую запятую при вводном слове - 2

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!

скупой рантье, вкусное салями, далекий капри, горячая гренка, ночное рандеву, шумное метро, вместительная плащ-палатка, полномочный атташе, легкий тюль

слова- сущ. во мн. ч,им. п.

словеса-архаизм,сущ,во мн.ч,твор.п.