4. Выпишите из предложения 5 слово с оглушением. Разберите слово фонетически.
5. Из предложения 7 выпишите слово, в котором букв больше, чем
звуков.
6. Из предложения 3 выпишите слово(-а) с непроизносимой соглас-
ной в корне. Через точку с запятой запишите свои пять примеров с непро-
износимой согласной в корне.
7. Из предложения 3 выпишите слова с орфограммой «Проверяемая
безударная гласная корня». Обозначьте части речи, укажите их морфем-
ный состав.
8. Выпишите из текста слова с уменьшительно-ласкательными суср-
фиксами.​

слова-предметы: сосна, сосенку, мальчик, водой, дерева, трава ,на траве ,капельки, росы; слова-действия: посадил, поливал, росла, блестели; слова-признаки: маленькую, нежная, серебристой

изображение природы

весной распускаются цветы на калине (калина, 1-е скл, п.п., ед.ч - на калине),   магнолии (магнолия, 1-е скл., п.п-на магнолии), ясене (ясень, 2-е скл., п.п.-на ясени), сирени (сирень, 3-е скл., п.п.-на сирени).

средь бела дня - днем, при всех, у всех на виду.

принимать белое за черное — представлять себе что-либо противоположно действительности.

белая ворона - человек, резко выделяющийся чем-либо среди окружающих его людей; отличающийся чем-либо, не похожий на них