1. Сформулируйте основную мысль рассказа. Чему он учит? 2. В составе какого фразеологизма, встретившегося в тексте, есть имя
числительное? Запишите 5 пословиц, поговорок или фразеологизмов с этим
числительным.
3. На кого указывает метафора «золотая рыбка»?
4. Запишите 5 словосочетаний со словом золотой в прямом и переносном
Значении.
Прямое значение Переносное значение
5. Выпишите из текста определения, с которыми автор использует указанные
слова.
Костюм
Бал-маскарад
Зал​

в одном месте порт.ь..ера загнулась образовала дли.нн..ую узкую щель.

1слово: о ,а

2: е,а

3: е,а

4: а,а

5: о,а

6: а,и

7: а,я

1.угореть.     почему? угореть, тоесть горит.огонь. а гора это куча.

2. морщиться. скривиться, зажмуриться.                 а море, это вода.

3. более. большой, больше.                                                  больница. лечить.  

1) не  до жиру, быть бы  живу – не до богатства, не до роскоши, лишь бы выжить, иметь самое необходимое (жир   устрар. – нажива, добыча, богатство, имущество).

2) не зная  броду, не  суйся в  воду – совершать поспешные (необдуманные) поступки.

3)с  миру  по  нитке -  голому  рубашка – ото всех понемногу – и получается нечто значительное, ощутимое для кого-либо одного.

4) сбить  с    толку – в замешательство (недоумение).

5) ни  складу, ни  ладу – никакой связи (никакого толку).

6) не  подать  вида – не дать заметить, понять что-либо

7) без  роду  без  племени – неизвестного происхождения, без родственных связей.

8) ни  слуху,  ни  духу - нет никаких известий.

9) конца-краю  нет – о чём-либо далеко простирающем, о чём-либо долго длящемся.