Придумай продолжение сказки, назови ее. В некотором лесном царстве, в зимнем государстве жила в
снежном тeрeмe Сударушка Метелица. Была она мастерица - рукодельница,
очень любила плести снежные кружева. Бывало наплетёт кружев, выйдет из
терема на заснеженную полянку и начнёт танцевать, кружева повсюду
расстилать. Весь лес любуется работой Метелицы и её танцем. Нарезвится
Метелица, подарит свои кружева берёзкам, ёлочкам, соснами вновь
отправится в терем, приниматься за работу.
Но однажды ..

наш класс сегодня обещали отвести на экскурсию по каким то местам. за нами приехал автобус и отвез нас на  вокзал .мы долго стояли на пероне у касс покупая билеты, было много пассажиров тетенька кассир с радостью нам выдала билеты. а инна, филипп , алла всю дорогу отгадывали красворды. наша группа была веселая потому все пассажиры  и ни кто не ворчал что нас много и мы шумные. вообщем хорошая программа была у нас в этот день.

, дорогая пишет вам ваш

как ваши дела? мы   с вами давно не виделись, хотелось бы увидется!

я перешел в 5 класс учусь хорошо, но с вами учился еще лучше если б вы учили мекня и моих друзей. многоуважаемая приезжайте к нам в гости мы будем рады. вам за все.  

воздействовать на читателя через описание зимнего леса.стиль художественный тип описание

1. воин, т.к. остальные слова являются однокоренными

2. умножить, т.к. остальные слова являются синонимами слова ум, а слово "умножить" является действием.

3. лиственница, т.к. это название  дерева, а остальные слова  касаются непосредственно листьев, кот. растут на деревьях

4. горький, т.к. это слово "говорит" о вкусе, а остальные о . возвышенностях.