1)Вот окраина. Вот домик под тодевой крышей. 2)Ей стало безудержно весело. 3) При мне не смей сидеть встань ступай отсюда. 4) Менч клонило ко сну. 5) Вдруг что-то заставило меня оглянуться. 6) На меня не сердитесь. 7) Спешим на зов костра где ждёт нас привал определить вид предложений и подчеркнуть основы

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

осенний-  осен корень  ,  н  суфикс      ,          ий окончание , основа осенн    .        осенний - осен корень , н  суфикс ,         ий оканчание , осенн  основа .       

основана  на том, что в ней в качестве  однородных членов предложения выступают  слова, выражающие вещественно  неоднородные понятия

что-то мне сегодня нездоровится.

сергею, обидевшему мою сестру, теперь несдобровать.

сделав работу быстро, я понимала, что вся семья будет недоумевать.

узнав, что никто не выполнил, учитель будет негодовать.

невзлюбить кого-то легко, лучше попробуй полюбить.

я ненавижу врунов, алкоголиков и мыть полы.

афанасий петрович недолюбливал ленку.