4. Прочитай и сравни. Для чего учительнице органы чувств, для чего друзьям?
девочка
ученик
учитель
и,
У учительницы:
У друзей:
Глаза
видят хорошую
работу учеников.
смотрят друг на друга
во время разговора.
Ўши
слышат забавные
истории детей.
слушают друзей,
когда у них проблемы.
обнимают детей.
Руки
дают другу.
улыбается детям.
Рот
(улыбается, смеётся с
друзьями, рассказывает
истории.
запоминает важную
информацию о друзьях.
знает, как
дётям.
мозг
любит каждого Сёрдце
любит и прощает обиды.
ребёнка.
л папniпт плагілы единственного и мнбжественного числа,
претт​

Для чего учительнице органы чувств, для чего друзьям?

девочка

ученик

учитель

и,

У учительницы:

У друзей:

Глаза

видят хорошую

работу учеников.

смотрят друг на друга

во время разговора.

Ўши

слышат забавные

истории детей.

слушают друзей,

когда у них проблемы.

обнимают детей.

Руки

дают другу.

улыбается детям.

Рот

(улыбается, смеётся с

друзьями, рассказывает

истории.

запоминает важную

информацию о друзьях.

знает, как

дётям.

мозг

любит каждого Сёрдце

любит и прощает обиды.

ребёнка.

л папniпт плагілы единственного и мнбжественного числа,

претт​

Объяснение:

непонятно

был тёплый день. лыжники хотят успеть накотаться на лыжах к окончанию зимы. не подалёку стоял деревянный дом. на крыше уже подтаял снег.стояли   стройные берёзы, зелёные ели. пролегли голубые тени. во дворике рядом с деревянным домиком были курочки и петух. лыжники подъехали к забору с интересом понаблюдать за птицами. в проталинах петушок с курочками ищут травку.

олицетворение - неодушевленные предметы и животные показываются как люди.

1)улыбнулись сонные берёзки

шелестят сережки

горят росы

2)крапива обрядилась

и,качаясь,шепчет