209г. Какие изобразительно-выразительные средства использованы в первом, втором предложениях? Какой скрытый смысл (подтекст) выражен
в них?​

1 слог, 4 звука (ш  й у т) потому что буква ь звкуа не обозначает, а буква ю после ь обозначае 2 звука: й и у). а буквы - тоже 4.

-ах,юля,какой у тебя прекрасный котенок!

-да. мне купили его вчера

-ой,да он же замерз! смотри как трясется

-ух и мороз! пойдем-ка мы домой

1) ответ г   о санотории

2)так как по обе стороны улицы росли высокие стройные тополя, она понравилась нам, и, отчасти, заменяла сад.

3)

на столе лежали январские, февральские, мартовские, номера газет.(однородные, поэтому ставим запятые)

тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва.(неоднородные, поэтому не ставим запятые)

4)  но пресная вода1 которая годна дя питья2 для орошения3 для машины4 составляет ноль целых три десятых этого количества.

1-2-3-4   это придаточное предложение с однородными членами.

перед 1 и после 4 это главное предложение.

5.   1) бабушка, поседела; 2)умоляете о ; 3) посвятил стихотворение; 4) никого не обижал; 5) развеваются флаги.

6.

1) друзья мои прекрасные, наш союз!

2) "вы любите читать книги? ", -   спросила девушка.

3) пшеница, овёс, подсолнух -   всё уже созрело.

4) все кругом: зелёная трава, листва на деревьях, солнце над головой - было радостным и привлекательным.

поет             берег

встает           дело

узнает         лен

жует           береза

дает           свекла                     

  поет             зовет

                    лева

                    клевер

                    огонек

                    клен

                    мед

                    клетка

                  берег