Работа в группах. 1. Что означает слово динозавр?
2. Выпишите из 1-го текста слова и словосочетания, которые представить динозавров.
3. Выпишите из 1-го текста несколько глаголов, поставьте их в 1-м или во 2-м лице в единственном или во множественном Числе и составьте с ними определённо- личные предложения.
4. Составьте один «тонкий» вопрос к 1-му тексту.
5. Составьте один «толстый» вопрос к 1-му тексту.​

1.от какой платформы отходят поезд в ростов? 2. с которого часа начинается рабочий день в ? 3. кому представлено право, защищать честь школы? найдите и устраните ошибки, связанные с неумением использовать местоимения. исправленные предложения запишите. 1. молодёжь села проявлять интерес к фермерскому хозяйству.. их заботой становится современное приобретение техники для обработки земли. 2. футбольная команда пополнилась молодыми игроками. в их составе есть и опытные спротсмены.3.партизаны шли непроходимыми тропами, у них преследователей не было никакой надежды на успех. 4.во время олимпийских игр нередко ставятся новые мировые рекорды. рекорды ставят самые талантливые, выносливые и удачливые спортсмены.  

сегодня было прослушивание, и когда артист закончил петь, публика стала восторженно свистеть и аплодировать:

"браво! браво! " - кричали зрители, аплодируя с места.

"ах! какой красавец," - сказала одна девушка и кинула цветы на сцену.

"господи, это действительно талант! " - ответила девушка и посмотрела на сцену.

"вот это да! какой голос - талантище," - сказал мужчина,сидящий на 3-м ряду.

"! ! " - сказал артист и приготовился исполнять следующую песню.

публика неистовствовала и тихо подпевала любимому артисту.

запятая ставиться пперед и в том случае, если предложение сложное- в нем есть два подлежащих или сказуемых.

гладильный, украинский, поплыла, отрочество, торты, , танцовщица, каталог, жалюзи, завидно