Спишите вставляя пропущенные буквы каждой травинке хвоинке хотелось быстрее поймать белую капли дождя от речки к деревне вела извилистая тропка я медленно пошел по тропинке она вывела меня к опушке леса пошёл дождь я скрылся в середине густой ёлки под веточкой устроился за Блэк побежал её ёж .Спиши вставляя пропущенные буквы обозначьте обозначьте падежи и выделите окончания имён существительных в каждой травинке хвоинке хотелось быстрее поймать первую каплю дождя ответчика древние вела вела извилистая тропка я медленно пошел по тропинке она вывела меня опушке леса пошёл дождь рябчик скрылся в середине густой ёлки под веточку история Сезам Блэк пробежал ёжик шёл тихо Мне казалось что он что-то Шепчет елки ​

Объяснение:

Суффиксы (∧):

травинке → ∧ ИН, К

хвоинке → ∧ ИН, К

хотелось → ∧ Е, Л времени), СЬ (возвратный)

быстрее → ∧ ЕЕ

поймать → ∧ А

речки → ∧ К

извилистая → ∧ Л, ИСТ

тропка → ∧ К

медленно → ∧ ЕНН

тропинке → ∧ ИНК

опушке → ∧ К

рябчик → ∧ ЧИК

скрылся → ∧ Л, СЯ (возвратный)

середине → ∧ ИН

ёлки → ∧ К

веточкой → ∧ ОЧ, К

устроился → И, Л, СЯ.

зяблик

пробежал → ∧ А, Л

казалось → ∧ А, Л, СЬ

ёлке → ∧ К

дорогие слушатели. хочу вам предложить по участвовать в конкурсе в  создании школьного музея. если наш музей окажется самым красивым, то к нам будут приезжать много разных и  новых людей. а также наши дети узнали бы много полезного и интересного. думаю вам было бы самим интересно узнать новые вещи о нашем большом мире. ждем вас в нашей школе для вашим детям и всем людям.

обычно я собираюсь в школу сам, но иногда мне моя мама. мы всместе с ней складываем в портфель учебники, тетрадки, ручки, карандаши. когда у нас есть урок рисования я беру альбом и краски.

я младшему брату(сестре) собираться в детский сад, мы с ним (ней) складываем в его(ее) рюкзачек игрушки.

я маме убирать в доме,папе ремонтировать машину, тете ухаживать за