ПЕРЦ...ВЫЙ, СИТЦ...ВЫЙ, Ш...КОЛАД, СТЕЛЛАЖ...М, СВЕЧ...Й, СТРАНИЦ..., ЛИЦ..., Ц...ФРА, КАРАНДАШ...М, КОПЧ...НЫЙ, ЗАПРЯЖ...ННЫЙ, КНИЖ...НКА, СТАЖ...Р, ПЕЙЗАЖ...М, ПЕЧ...М, ЕЩ..., ГОРЯЧ...,Ц...ПЛЁНОК, ТУЧ...Й, ДЕВЧ...НКА, ВО...РОЖДЕНИЕ, РА...ЦВЕТ, ...ДЕЛАТЬ, И...ПОРТИТЬ, БЕ...СМЕРТНЫЙ, НИ...ХОДИТЬ, РА...СЕРДИТЬ, ...ДАНИЕ, ВО...ПОМИНАНИЕ, И...СОХНУТЬ, МИРОВО...ЗРЕНИЕ, ...БИТЬ

приоткрыть( приставка при)

приложить(приставка при)

пришкольный(приставка при)

  : д окажите, что это текст.    нам  представлен текст, потому что он состоит из ряда предложений, объеденных  общим смыслом.  предложения логически связаны между собой.  в тексте можно выделить тему. тема данного текста: красота леса весной. кроме того, мы можем придумать заглавие для текста: "лес весной", "природа оживает". также мы можем определить тип текста. я считаю, что перед нами текст-описание, ведь к нему можно поставить вопрос какой? то, что предложения, которые мы видим, связаны по смыслу и грамматически, а также все вышесказанное указывает на то, что перед нами текст.