2) Школь­ный празд­ник, ко­то­рый за­пом­нил­ся (по­вест­во­ва­ние на ос­но­ве жиз­нен­но­го опыта). Рас­ска­жи­те о том, какой школь­ный празд­ник Вам за­пом­нил­ся. Не за­будь­те рас­ска­зать:

1. когда со­сто­ял­ся празд­ник, чему он был по­свящён;

2. кто при­сут­ство­вал на празд­ни­ке;

3. какую роль лично Вы иг­ра­ли в под­го­тов­ке и про­ве­де­нии празд­ни­ка;

4. какой мо­мент празд­ни­ка про­извёл на Вас силь­ное впе­чат­ле­ние.

(ОГЭ задание №3) монолог положен составлять 10 предложений)) ​

краем уха слышать

плавать в лучах славы

свежо предание, а верится с трудом

рог изобилия

на сон грядущий

, , , , , , , скалить зубы , хитрить полисьи, топать по-медвежьи, красться по-кошачьи, лаять по-собачьи, каркать по-вороньи, прыгать по-заячьи, надеяться по-пустому, выглядеть по-прежнему, встетиться по-хорошему, выполнить по-другому, покрасить по-новому, кое-где кое с кем встретиться, кое-куда кое-кого отправить, кое-как кое-что прочитать, когда-нибудь о чем-нибудь поболтать, где-нибудь с кем-нибудь увидеться, о чём-то зачем-то с кем-то поспорить, как-то что-то выполнить, почему-то о ком-то вспомнить, где-либо   с кем-либо обсудить какие-либо вопросы, как-нибудь заняться чьими-нибудь проблемами. внвчале я выделила скобками дефис-это графическое обозначение

мел, мёл, мул, мол, мыл, мял, мал, мил

ответ: 4)восемь

(). просто проговорите эти слова и все станет ясно