НУЖНО Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Иван пош..л (на)встречу Марь.. .
Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Даже (в)заключении Эдмон Дантес (не)потерял отваг.. .
Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В конце предложения не забудьте поставить точку.

(В)заключени.. своего путешествия мы пос..тили город-герой Минск.
Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В конце предложения не забудьте поставить точку.

В отличи.. от меня мой брат очень внимательный.
Спишите предложение, раскрывая скобки. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Я умею печатать, совсем (не)смотря на клавиатуру.
Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Телегр..фируйте (по)прибытии.. на место.

1.Иван пошел на встречу Марьяне.

2.Даже в заключении Эдмон Дантес не потерял отваги

3.В заключении своего путешествия мы посетили город-герой Минск.

4.В отличии от меня мой брат очень внимательный.

5.Я умею печатать, совсем не смотря на клавиатуру.

6. Телеграфируйте по прибытии на место.

тире - знак препинания, использующийся в языке во многих случаях. вот некоторые из них.тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если оба главных члена предложения выражены существительными в именительном падеже, например: москва – столица  тире ставится в так называемых эллиптических предложениях при желании автора подчеркнуть обстоятельство места (что, как правило, сопровождается наличием паузы), например: вокруг месяца – бледные круги (а.н. толстой);   тире может ставиться для логического деления простого предложения на словесные группы, чтобы уточнить или подчеркнуть смысловые отношения между членами предложения. ср.: ходить – долго не мог; ходить долго – не мог. такое тире называется интонационнымтире ставится между двумя или несколькими словами для обозначения пределов: а)     пространственных, например: поезд москва – иркутск – хабаровск – владивосток; б)     временных, например: крестовые походы 11–13 веков; массовые отпуска в июле – августе,в)     количественных, например: рукопись объемом восемь – десять авторских листов

наш класс хороший и опрятный! у нас в классе есть окна которые делают наш класс ещё уютней! в классе нашем есть шкафы в которых хранятся наши (напишешь). мы поливаем цвкты в классе и они будто заново расцветают. в моём классе дружные и поэтому уборки в классе мы проводим все вместе. в нашем классе уютно не только из-зо того, что у нас есть окна и цветы , а потому чо мы дружный и хороший коллектив!

я люблю свой замечательный и уютный класс!