В предложениях выделите грамматическую основу. Напишите вид придаточного приложения.
1. Я так крепко спал, 2. Собака так любила хозяина, 3. Вася так плотно прикрыл окно, 4. Меня так увлекла книга, 5. Пишите так, 6. Он так странно вёл себя, 7. Работал так, 8. Солнце светило так ярко, 9. Я стремился говорить так,

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!

в лесу звери готовятся к зиме.кроты забрались в норы.а рыжая белочка спряталась в дупло.

студент, стоя за кафедрой, сдавал декану экзамен по технологиям плавления различных металлов.

профессор после конференции устроил состязания по бильярду  со своими бывшими однокурсниками.

клон

клонирование

клонированность

(всё что смог)