Прочитайте текст и выполните задания: Совсем разленился Митрофан. А соседям жалуется:

— Приболел, всякие хвори начали цепляться.

Народ уж поля пшеницей засевать начал, а Митрофан всё охает.

И вот однажды постучался к Митрофану главный работник по имени Труд Иванович, и строго спрашивает:

— Отвечай, Митрофан, подобру-поздорову, почему не начинаешь сев?

— Приболел немного.

— А знаешь ли ты, Митрофан, что от лени человек болеет, а от труда здоровеет? – спросил его Труд Иванович.

Поднялся Митрофан, подпоясался, да и пошёл в поле. А там все трудятся. И Труд Иванович здесь же. Кому подмигнёт, кого пожурит, но всем

И Митрофану когда тот работать начал. Обрадовался Труд Иванович, что Митрофан лениться перестал. Правильно, не век же парню на печи сидеть.

А Митрофан, поработав, совсем другим стал: щеки порозовели, глаза горят. Куда только хвори подевались? Убежали, наверно, в царство Лени-матушки.

Да, не зря молвится пословица: «От лени человек болеет, а от труда здоровеет».

1.Определите тему и основную мысль текста.

2. ответьте на вопросы.

1) Почему Митрофан не приступал к севу? Объясни.

2) Кто отправил Митрофана в поле? Дай краткий ответ.

3) Должны ли люди друг другу в работе? Выскажи свое мнение, используя фразы

«Я считаю…», «По моему мнению…»

может местоимение?

1. стол ( на котором я (подлеж.) пишу ( сделан (сказуем.) из морённого дуба.

2. тот ( кто (подлеж.) захочет (сказуем.) вырастить (сказуем.) дуб, должен (сказуем.) запастись (сказуем.) терпением на долгое время.

3. есть (сказуем.) в природе особенный день ( когда на березках начинает (сказуем.) распускаться (сказуем.) листва (подлеж.)

4. а как памятны (сказуем.) ивовые береговые кусты ( где в далеком детстве играли (сказуем.) мы (подлеж.) в прятки.

5. каждый ( кто (подлеж.) любит (сказуем.) и знает (сказуем.) наш лес, наверное, не раз любовался (сказуем.) можжевеловыми кустами.

6. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны (сказуем.) ветви (подлеж.) и вершины (подлеж.) елей, остаются (сказуем.)зимовать (сказуем.)в лесй белки (

относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях выделены, служат для связи придаточного предложения с главным (т.е. выступают в качестве союзных слов)

  1.белое озеро, в белый туман белый ушел пароход.

согласование: белое озеро, в белый туман, белый пароход.

: ушел в туман.

2.  лесистые склоны нежно багровели под заходящим солнцем.

согласование: лесистые склоны, под заходящим солнцем.

: багровели под солнцем.

примыкание: багровели нежно.

3.  тонким кружевом голубым туман обвил виноградный сад.

согласование: тонким кружевом, голубым кружевом, виноградный сад.

: обвил кружевом.

4.  пахнет небом и сосною беспокойная вода.

согласование: беспокойная вода.

: пахнет сосною, пахнет небом.

5. скоро выйдем на большую дорогу.

согласование: на больщую дорогу.

: выйдем на дорогу.

примыкание: выйдем скоро.

по идее, самым близким твоим человеком, должна быть мама. она всегда тебя поддержет, всегда даст совет, поймет тебя, . ее надо любить она и  есть, твой самы близкий человек в жизни!

друг, даже самый лучший, может придать тебя, из-за любви, из-за денег, семьи, из-за чего угодно! а мама, всегда будет тебе во всем, она никогда не придаст тебя, потому что  тебя любит! не нужно с ней спорить, говорить ей неприятные вещи, ведь она умнее и мудрее тебя, она знает все о тебе и не желает ничего плохого! но обычно в жизни выходит так: 3года-моя мама самая лучшая! 7 лет-мама я тебя обажаю! 10 лет-мама, я тебя люблю! 15 лет- мама? 17 лет-хочу уйти из этого дома! 35 лет-хочу вернуться к маме! 50 лет- я не хочу терять тебя, мама! 70 лет- я бы все отдал что бы снова увидеть тебя