Задание 2. Напишите как можно больше фразеологизмов на тему: насмешка, бездействие, обман, быстрота, много, тесно, далеко.

Задание 3. Напишите текст о важности соблюдения обычаев и правил общественного

этикета.

1) поставь вопрос к форме глагола и узнай , усть в вопросе приставка с или нет.

2) задай вопрос неопределённой формы с приставкой с или без неё  ( что сделать? , что

3) назови неопределённую форму глагола.

в некоторых именах существительных, которые стоят во множественном числе ( например, стебли, хвощи, я так думаю, ведь мы же не скажем стебле, хвоще, .

каждый хоть раз в жизни делал уроки, или даже нет. иногда отличникам надойдает учиться, а двоичники наоборот хотят исправиться. но сейчас совсем не об этом. села я однажды делать уроки, мне задали много, но всё же я решила сделать их. сидела долго, думала, с чего же начать, мне так было лень что то делать, ведь я в школе училась, а сейчас еще и дома думать надо, уже хотела было плюнуть но в голову мне пришла идея, а что если я начну изображать из себя учителя. и так я взяла большую стопку чистых листов, сделала мини- журнал, и так потихоньку начала вживаться в эту роль. я всех в точности показывала, до каждой мелочи. и тут я поняла одно, что уроки это не совсем скучно,а даже наоборот- интересно и смешно. наконец то я сдвинулась с мертвой точки, и начала понимать , которые мне задали. уроки это не совсем скучно, просто надо включать воображение, даже когда это совсем не к чему!

в1. 1

в2. а

в3. определительное (каких? )  в4. 5 (союз "но")

в5. 2в6. последовательноев7. повествование