Разделите текст статьи (упр5) на смысловые части, выделив в каждой главное (основную мысль).Составьте и запишите план данной статьи ​

смотря какого рода предмет, совершающий действие.

осталась-ж.р.

осталось-ср.р

караул, , я тону-!

"батюшки, ну неужели наш оболтус пятерку в школе получил! ",- удивленно сказала мама.

"брысь отсюда, ты мешаешь мне делать уроки",- разозлился вова.

остальные два, не знаю, не слышала таких междометий.

всходит солнце. иней тает,   прибрежные пески делаются тёмными от росы. всё утро я ловлю рыбу. я проверяю,   с ложки перемёты сначала идут пустые крючки-на   них всю наживу съели   ерши. но вот шнур натягивается, режет воду, и в глубине возникает живой серебряный блеск-это ходит на крючке плоский лещ.

морковь,сорока,ворона,класс,язык,,огурец,работа,аллея,одежда,цитата,хозяйство,шоссе,яблоня,яблоко,родина,россия,пейзаж,путешествие,ромашка,орфограмма,происшествие,земляника,инженер,жужжит,дежурный,десерт,ежевика,грамматика,аппарат.