5. Расставьте знаки препинания в предложениях, где этого требует правило, и подчеркните грамматические основы. А) Плохой товарищ не подмога.

Б) Сердце не камень.

В) Назначение искусства людям полюбить жизнь.

Г) И неподкупный голос мой был эхо русского народа.

Д) Точность и краткость вот первые достоинства прозы.

Е) Друга любить себя не щадить.

Ж) Земля как будто глобус.

З) Счастье умов благородных видеть довольство вокруг.

И) Дома города точно груды грязного снега. Деревья садов как бугры.

К) Он скептик и материалист.

Л) Глаза словно два лучика

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

о-приставка

крест-корень

н-суффикс

ость-суффикс

нулевое окончание

    текст - это связанные по смыслу предложения. в тексте есть тема и основная мысль, а также определённая последовательность предложений.

  мотор осёкся и замолчал. самолет стремительно понесся вниз. падая, самолет задел верхушки сосен. сломав несколько деревьев, машина развалилась на части. но мнгновением раньше алексея вырвало из сиденья, подбросило в воздух,и, упав на широкоплечую вековую ель, он соскользнул в глубокий сугроб. это спасло ему жизнь.

что я люблю? я даже сама не смогу до конца ответить на этот вопрос. я безумно люблю свою маму, она для меня самый близкий на свете человек, конечно своих родственников. ведь все они заложили в меня частичку себя. я люблю гулять в парке, сладкую вату, животных, школу, карусели, все это разное, но это частички моей жизни. вообще я люблю все то что связанно с моим образом жизни начиная от школы заканчивая развлечениями.