Используя производящие основы предложенных в скобках глаголов и
существительных, образуйте
подходящие по смыслу прилагательные
Выделите суффиксы, с
которых образовались эти
прилагательные.
(Летать) аппарат, (стараться)
ученик, (содержание) ответ, (обедать)
перерыв, (жизнь) опыт, (капуста
лист, (рыба) жир.​

Летательный аппарат (суффиксы -а-, -тель-), старательный (-а-, -тель-, -н-) ученик, содержательный (-а-, -тель-, -н-) ответ, обеденный (-енн-) перерыв, жизненный (-енн-) опыт, капустный (-н-) лист, рыбий (без суффикса) жир.

Объяснение:

1) до поздней (р.п.) осени цветут в садах белыми (т.п.) или розовыми (т.п.) шапками флоксы. однолетние (и.п.) флоксы обычно красной окраски. за эту окраску и дано растению название "флокс",что в переводе с греческого (р.п.) языка означает "пламя".

2) высокое (и.п.) стройное (и.п.) растение с красивыми (т.п.) цветами, собранными в два ряда в заостренный (в.п.) прямой (в.п.) колос. листья длинные (и. узкие (и.п.) торчат, как острые (в.п.)  шпаги. это растение потому и называется гладиолусом или шпажником. гладиолусы бывают алые и белые, розовые и лимонные, огромные и небольшие (входят в состав составного именного сказуемого бывают+прилагательные, и.

важность речевого этикета во всех сферах жизнедеятельности человека