Сказки Сказки любят все — от мала до велика. «Что за прелесть эти сказки!» -
говорил А. С.Пушкин. Долгими вечерами он слушал свою няню Арину Родионовну. Хорошо известно, что поэт любил собирать и записывать народные сказки. Они вдохновляли его, как и других русских поэтов, на создание собственных сказочных произведений. А сколько русских художников, композиторов, режиссеров отразили народные сказки в своих творениях!
В чём же их особенная притягательная сила? Может быть, в том, что всё в них не так или не совсем так, как в обычной жизни: звери и птицы и растения говорят человеческими голосами и совершают чудеса, человек приобретает сверхъестественные и силу, побеждает чудовищ, оживает из мёртвых, превращается в животных и птиц, легко и быстро преодолевает большие расстояния и препятствия? Или в том, что во всех сказках добро побеждает зло, щедро вознаграждаются трудолюбие, терпение, справедливость, смелость и честность, а жадные, завистливые да ленивые получают по заслугам?
Конечно, важно и то и другое. Но самое главное, что сказки - это наши мудрые учителя. Они исподволь учат уму-разуму, подсказывают, как правильно поступать в различных ситуациях. Не случайно говорится: «Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
Каждому возрасту предназначались свои, доступные для понимания сказки. Младшим детям чаще всего рассказывали сказки про животных, а более старшим - волшебные (про Жар-птицу, Ивана - царевича, Василису Прекрасную и многих других чудесных героев и красавиц, на которых подрастающие мальчики и девочки мечтали быть похожими).
Слушая сказки, дети, как и в старину, сопереживают героям, стремятся мысленно им в трудную минуту, жалеют слабых и восхищаются подвигами богатырей. (245 слов)

. Определите тип речи. Аргументируйте свой ответ. Назовите ключевые слова –
3. Выпишите по три существительных на каждый тип склонения –
4. Выпишите фразеологизмы. Объясните их значение –
5. Составьте план текста –

до 14:00