ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО Задание 1. Изучите информацию несплошного текста. Создайте
связный сплошной текст, описывая и анализируя информацию
несплошного текста.
Задание2.Составьте 2 вопроса высокого порядка по прочитанному тексту.(объясните, почему...?почему вы думаете/считаете...?в чем различие...?что, если..?.​

бухгалтер -  бухгалтера,    вексель-векселя, воз-возы, год-годы, директор-директора, доктор-доктора, инспектор-инспекторы, инженер-инженеры, катер-катера, кивер-кивера, китель-кителя, корпус-корпуса, кондитер-кондитеры, конструктор-конструкторы, купол-купола, отпуск-отпуска, паспорт-паспорта, порт-порты, профессор-профессора, редактор-редакторы ,сектор-сектора, слесарь-слесари, сторож-сторожа, тенор-теноры, тополь-тополя, торт-торты, флигель-флигеля, шофер-шоферы, шулер-шулеры, якорь-якоря

в ближайшее время вряд ли, т.к. не у всех есть возможность купить себе ноутбук или карманник. к тому же от книги глаза меньше устают, да и полистать её приятнее

как хорошо что наступило теплое летнее утро

2  невоск повест распр

платите немедленно штраф или я ссажу вас на ближайшей станции!

стоило ему пренебречь окликом, открыть калитку и выйти на пыльную дорогу. и ничего бы не случилось. спать не хотелось и я прочёл из этой книги несколько страниц.