ребята мне задание употребление слова в прямом и переносном значении Объясните различия в употреблении выделенных слов Укажите какое сходство между предметами или явлениями их качествами свойствами действиями сделано возможным употреблением этих слов в переносном значении купаюсь в озере купаюсь в родительской любви, каменный дом каменное сердце, улыбнулся ребёнок Улыбнулись звёзды, большой гвоздь гвоздь программы, солнце светит солнце русской поэзии. ​

я отчень люблю праздники.осебенно мамин день рождения! я всегда жду етот день! готовлю много подарков,стихов.на мамином дне рождении всегда много людей,старых знакомых.я отчень люблю !

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.

стал красным - покраснел,стал полным - пополнел,стал худым - похудел,стал бледным - побледнел

1. с формой именительного падежа 

солнце, небо, золото. смотрю на солнце (вин.п) взошло солнце (им. п)

2. подлежащее в именительном падеже. небо было хмурым. небо -подлежаее.

    второстепенный член в винительном падеже

я отпускаю тебя в небо. куда? в небо, здесь небо является второстепенным членом ( обстоятельством, если вы учили)