3. Упр. 2. Выпишите из текста «Соломенная корзина и мяч» выделенные наречия. Объясните
их значение. Докажите, что это сложные слова,
состоящие из двух корней. Укажите сложное
прилагательное.
4. Упр. 3. Прочитайте. О чём вы узнали?
Выпишите предложения со сложными наречиями.
Объясните их написание.
5. Упр. 4. Прочитайте текст. Определите главную
и второстепенную
информацию. От
наречий
образовать сложные? Образуйте и запишите их.

​

по красивой, сказочной лесной тропинке тянется длинная тропинка. над забором улицы возвышается огромное дерево. если зайти в уютную комнату, там можно приютиться и по мечтать! часто в маленьком невзрачном домике прячется неизыскомая красота. на маленькой площади деревья занимают всю местность. когда наступает прекрасноя весна в лесу зеленеют деревья. как же прекрасно белеют тропинки после снега. по среди классной комнаты расскинулся ковёр. хорошо пристроисля в деревеньке домик на опушке!

проверяемые: измениться, обнимать, укреплять, беседовать, наслаждаться, свистеть, очаровывать, удивить, облегчить.

чередующиеся: разложить, запереть, разгораться, прикоснуться, срастаться, застилать.

остальные - непроверяемые. 

желоб - желобок,

жердь - жердочка,

чёс - чесать,

жернов - жернова,

щёголь - щеголять,

дёшево - дешевле,

бечёвка - бечевать,

шедший - прошедший.

если в корне пишется ё, то в проверочных словах будет е

наступила поздняя осень, и мы идем по ярко-желтой дороге из листьев.

море бушует, и его волны бьются о берег.

в облаках уже не звенят жаворонки, а над пашнями люди вовсю работают.

солнце поднялось, но темная туча его закрыла.

с утра реку затянуло туманом,но рыбаки уже рыбачили на челнах.

как то