Спишите, заменяя слова в скобках сложными прилагательными. восстановливая пропущенные буквы, объясняйте написание слов. из-под земли показались бледно-зелёные листочки
могучий ветер усиливался . плодово-ягодный участок расположился на солнцепёке. последние темно фиолетовые осенние цветы увидали. голубоглазые незабудки промелькнули в траве. начинался мелкий мелкий дождь ​

когда моя мама училась в школе, то всё было по-другому.никто не ходил в школу в джинсах. была красивая школьная форма. белые или чёрные фартуки. и воротнички с манжетами(тут кто что смог купить или сшить).все были равны и только расценивались умственные способности , а не наличие или отсутствие денег у родителей.

были тимуровские команды, которые старикам и ветеранам войны.а на дверь ветеранам войны клеили красные звёзды.

собирали макулатуру и металлолом. и был конкурс , кто больше соберёт.

принимали в октябрята , в пионеры и комсомол.тогда были другие идеалы. но это не мешало воспитывать и свмовоспитываться настоящими людьми, достойными и любящими свою родину.

в языке на вопрос кто? или что? отвечает такая часть речи, как существительное, которое обозначает предмет.

существительные делятся на одушевленные и неодушевленные, одушвленные отвечают на вопрос кто?

1. мне скучно на уроке астрономии, зато мой сосед с удовольствием все слушает.

2. лицо ее было бледное, также побледнели и губы на ее лице.

3. в дверь стучат, и я смело иду открывать.

барсук-твердые согласные

охота- твердые согласные

реки- мягкие согласные

шалаш-твердые

лёля- мягкие

люди- мягкие согласные