Грамматические задания: 1. Объясните, почему эти слова относятся к

именительному падежу.

Слова для справок: брат, группа, дом, масло, молоко, подруга,

рыба, семья, столица, сыр, тетрадь, яблоко, газета, мама, подруга,

письмо, человек, учебник, хлеб, поезд, сын, море, журнал, преподаватель, карандаш, семья, музей, трамвай, здание, стихи, друзья,

люди, отец.

2. От следующих существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Если есть варианты форм, укажите, чем они различаются. Выделите существительные, у которых окончание -а или -ы выполняет смыслоразличительную функцию. Поставьте ударение в образованных формах.

Берег, брат, ветер, век, воз, вымпел, глаз, год, городишко, доктор, договор, долг, жеребенок, зеркальце, инспектор, корень, колокол, колесо, кольцо, лагерь, мех, мать, народ, орден, отпуск, плечо, пожарище (сильный пожар), пожарище (пепелище), платьице, профессор, провод, рукав, серп, сторож, станция, судья.

3. Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип склонения существительных и их падеж. Графически обозначьте окончания.

Томиться в (неволя), играть на (рояль), слух о (поражение), стоять на (площадь), думать об (осуществление) (идея), путешествовать по (Средняя Азия), в тихом (уединенье), приезд (парламентарий), идти по (тропинка), играть роль в (развитие) сюжета, успокоиться при (мысль), стреляться на (дуэль), приехать к (мать), побывать на (строительство), подготовиться к (ревизия), участвовать в (экскурсия).

4. Образуйте именительный падеж множественного числа от данных существительных мужского рода.

а) кабинет, компьютер, телефон, магазин, город;

б) герой, трамвай, санаторий, бой, иностранец, казах;

в) преподаватель, строитель, студент, писатель, день.

5.Напишите предложения во множественном числе.

1. Здесь живет мой друг. 2.Его старший брат уже работает. 3. Её младшая сестра еще учится. 4.Этот студент хорошо говорит по-испански. 5.Это иностранная студентка приехала недавно. 6.Будущий филолог должен хорошо говорить. 7. Здесь лежит большой русско-английский словарь.

очень нужно помагите!!​

откуда мы получаем большинство информации? конечно же, из книг! ведь в них можно найти и приключенческие романы, и захватывающие из жизни обычных, как мы, людей. да и просто для отдыха можно взять и почитать какую-нибудь книжку с рассказами. ведь чтение не только развивает тактику речи, но и позволяет нам совершенствоваться интеллектуально!

беречь книги конечно же надо, ведь они совершенствоваться интеллектуально и психологически, понимать и чувствовать все тонкости происходящего!

берегите книги, друзья!

1)большинство учебников, имеющихся в библиотеке, изданы в прошлом веке.

( учебников-множественное число)

2)  ряд молодых специалистов направлен на заводы в пределах области.(слово ряд мужской род)

3)  большая часть моих привычек и вкусов не нравилась ему.( часть-единственное число)

1. приехав в петербург, хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.( приехав глагол должен быть совершенного вида)

3. в выставке приняли участие крупные фирмы, акционерные общества и частные предприятия.(повтор слова предприятия)

раньше, многие функции выполнялись человеком при сторонних предметов. теперь же, их может заменить компьютер. в том числе это чудо техники постепенно стало заменять и книги. ведь почти у каждого есть компьютер и немудренно, что люди читают при него.

использовать компьютер как книгу - невероятно удобно! во-первых, не у каждого есть деньги на дорогостоящие в наше время книги, а в интернете их можно найти абсолютно бесплатно. да и   обмениваться книгами проще пареной репы - не нужно ходить в библиотеки, носить тяжелые кипы в рюкзаке; достаточно просто записать "файл книги" на портативные устройства. кстати, у многих плохое зрение и не всякие книги печатаются крупным шрифтом, а на компьютере всегда можно изменить размер букв. и в конце концов такую книгу можно читать без света.

современные технологии двигаются вперед, вместе с ними меняется и обыденные сопсобы получения информации. многоие консерваторы, конечно же стараются не сладовать новым тенденциям, но время диктует свое. и рано или поздно будет процветать в пределах наших "эллекторнных ящиков".

этим летом я был на море в г. бердянске. мы почти каждый день ходили на косу . огромные теплые волны, чистое море. самые смелые, и я в том числе, залазили на плавающие разграничители пляжей и катались на волнах, пытаясь удержать на ногах. это было смешно и немного страшновато. 

невозможно понять огромную мощь моря, пока не побываешь в шторм. из-за того, что коса клином врезаеться в открытое море, там постоянно слегка штормит. и я там был! и это было неописуемо!

  а потом я был в аквапарке. бердянский аквапарк - один из самых больших аквапарков европы. его горки просто ошеломляющие. невозможно описать тот восторг, смешанный со страхом и желанием снова и снова испытать это чувство! когда все внутри взрываеться от выброса адреналина. когда отрываешься от горки и кажеться, что этот полет не закончиться никогда. а потом на лету врезаешься в воду, теряя ориентацию.

нет, невозможно описать все эмоции, что переполняли тогда, летом, и сейчас, при воспоминании о моем летнем отдыхе!