Карточка№1 1.Спишите, расставляя запятые. Выделите причастные обороты как члены предложения. Обозначьте определяемое слово. Определите, какое это причастие, укажите суффикс.

1) Вдалеке виднелись неясные серые громады (не)законченных построек.. 2) Посеревшие от пыли лошади прятались в тени дуба. 3) Дом ещё (не) закончен*, насколько плотников возится около него. 4) Яркая рыбка прятавшаяся в небольшой расщелине около заросшего* ракушечником камня лениво проплыла мимо.

2.Спишите, переделав конструкции в причастные обороты.
Тучи, которые тают вдали. Лодка, которая плывет по реке. Книга, которую прочитал школьник.

3.Морфологический разбор слов, отмеченных звёздочкой.

такого слова не существует, возможно имеется ввиду

ерь, еръ, ять.

ерь- е, р, ь.

еръ- е, р, ъ.

ять- я, т, ь.

зимним солнечным утром я надел(а) шапку, взял(а) варежки из натуральной шерсти и пошёл на гладкий лёд. у мальчиков я попросил  лопатку, потому что мне так захотелось окунуться в наивное детство. я начал незнакомым мальчишкам создавать удивительно и неповторимго снеговика. у одного из мальчиков (его имя лёшка) нашлась ярко-оранжевая морковка! вместо носика мы сделали морковку снеговику. позже к нам присоединились и другие и мы весело начали творить чудо с задорным румянцем на щёчках! кстати, снеговичка того, мы назвали стёпка. так что стёпка простоит ещё немало дней, но он ни-ког-да не растает   у меня в душе!

ты поступил некрасиво. это платье отнюдь не красиво.

ты читаешь стихи невыразительно. ты читаешь стихи совсем не выразительно.

картина выполнена неискусно. картина выполнена не искусно, а мастерски.

читать эту книгу было неинтересно. читать эту книгу было совсем не интересно.

друг меня встретил . друг меня встретил не , а с огромной радостью.

ты прочитал рассказ невнимательно. ты прочитал рассказ совсем не внимательно.

он выглядел нерадостно. он выглядел не радостно, а грустно.

он покорно опустил голову. он шел не покорно, а с городо поднятой головой.