13. Прочитайте, соблюдая орфоэпические и акцентологические нормы. Определите тему текста по его началу и концовке. Спишите, вставляя пропущенные буквы и запи-
сывая числительные словами. Как вы проверите написание безударных гласных в
корне слов? Поставьте ударение в выделенном прилагательном.​

низко над озером (летали - сказуемое )  (чайки -подлежащее)

в мире существует  огромное количество предметов. чтобы назвать их, человек придумал существительные: дерево, скала, книга и т.д.предметом в науке о языке считают не только то, что можно потрогать, попробовать или увидеть, а все, о чем можно спросить: это кто? или это что?

(если я правильно поняла, то нужно просто закончить этот текст) может быть это можно сделать так?

  коричневая скорлупка- это коробочка, в которой скрывается  твёрдое золотистое ядрышко, такое вкусное как для животных, так и для человека.

пропущенные знаки завершения (служат для выражения целевой характеристики предложения):

пушкин входит в нашу жизнь в самом начале её и уже не покидает до конца.

пропущенные знаки выделения (парные знаки: двойная запятая при обращении, кавычки при прямой речи):

с того вечера я стал читателем книг его, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан пушкину.

пропущенные знаки разделения (однородные члены предложения, тире между подлежащим и сказуемым и т.д.):  

со слуха я знал его "сказку о царе салтане", "полтавский бой" из " полтавы", " сон татьяны" из "евгения онегина".  "капитанская дочка" явилась для меня первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой.  пушкин - певец свободы, великий патриот и провозвестник светлого будущего своего народа.