Нужно подробное объяснение каждого варианта ответа (почему выбрали именно его через прав">

А4.
1) растаптывать.
Если корень глагола начинается на глухую согласную, то и приставка перед ним заканчивается на глухую.
2) оперетка.
Оперетта – оперетка.
«В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные перед суффиксом сохраняются».
Но данное слово является одним из исключений.
3) иммунитет.
Это словарное слово, здесь нужно просто запомнить правильное написание.
4) элегантный.
Словарное слово.
5) узкий.
Можно подобрать проверочное слово: узок, узенький.

А5.
1) преподать урок.
В данном случае пишется «е». Приставки нет, «пре» входит в корень слова.
2) приручить зверя.
Приставка -при-, так как присоединение чего-либо к кому-либо.
3) прибредать.
4) предыстория.
После приставки, оканчивающейся на согласный звук, пишется «Ы», если в однокоренном слове без этой приставки пишется с «И».
искать – подыскать; играть – сыграть.
5) болотище.
Увеличительный суффикс -ищ-. Суффикса -ещ- в русском языке нет.

А6.
1) с излишним пафосом; к потерпевшим крушение кораблям.

2) в сложной ситуации; найти редкий цветок в гербарии.

3) пребывать в печали; в гневном окрике.

4) потерпишь неудачу; он накажет за проступок.

5) о приятном впечатление; быть замеченным в корысти.

кто с ним не был знаком? (в вопросительном предложении употребляется не )

кто с ним ни был, со всеми ему было скучно (в придаточном предложении с для усиления утвердительного смысла пишется ни)

кому не хочется на каникулах побывать в другой стране! (в восклицательном предложении пишется  не)

кому ни скажи, никто не  этому не верит (в придаточном предложении с для усиления утвердительного смысла пишется ни)

на вчерашнем собрании мы обсуждали, что  будем делать на каникулах.

  преподаватель спросил, не нужно ли кому отформатировать страницу.

я уточнила, каким шрифтом нужно набирать текст.

входишь в класс и сразу видишь, чей компьютер не выключен.

медсестра спросила вошедшего, которая рука болит.