найти деепричастия и деепр. обороты, расставить знаки препинания. 2. Тропинка петляя по полю вывела нас к деревне. 3. Солдат не заметив офицера не отдал ему честь. 4. Не зная примет ты можешь заблудиться в лесу. 5. Побывав на соревнованиях ребята сами захотели устроить у себя стадион. 6. Подростки участвуя в спектакле необыкновенно сдружились. 7. На большой арене стадиона скользя по сверкающему льду показались юные фигуристы. 8. Никто не хотел расходиться аплодируя полюбившимся артистам.

2. Тропинка, | петляя по полю | , вывела нас к деревне. 3. Солдат, | не заметив офицера | , не отдал ему честь. 4. | Не зная примет | , ты можешь заблудиться в лесу. 5. | Побывав на соревнованиях | , ребята сами захотели устроить у себя стадион. 6. Подростки, | участвуя в спектакле | , необыкновенно сдружились. 7. На большой арене стадиона, | скользя по сверкающему льду |, показались юные фигуристы. 8. Никто не хотел расходиться, | аплодируя полюбившимся артистам | .

в период переходного возраста становится тяжело со всеми общаться, тем более со взрослыми, то есть с родителями. всё становится таким невыносимым! не хочется учиться, от сюда появляются ссоры с родителями.

многие родители даже хорошо понимают своих они представляют себя в прошлом, свое поведение, отношение ко всем и всему.

в нашем возрасте дружба не крепкая, мы начинаем сомневаться " стоит ли рассказывать о своих проблемах близким "

"скорее всего нет. родителям тоже не нужно рассказывать, они не учить, читать " - так наверняка думает каждый подросток и эти осуждения родителей бесконечны.

и мы пытаемся справиться со своими проблемами самостоятельно, не вслушиваясь в чужие советы. и этим самым мы делем хуже себе.

а добрые, чуткие и любящие родители на самом деле все поймут!

"потом солнце начинало растапливать снега, превращая их в воск ,будило ручьи на холмах"

солнце-подлежащие, начинало растапливать и будило-сказуемое,превращая их в воск-деепричастный оборот(обосабливается запятыми),ручьи,холмах-дополнение,потом-определение