216. Прочитайте данные предложения. Определите смысловые отношения между их частями. Объясните постановку знаков препинания.
Подберите синтаксические синонимы к данным предложениям
(сложносочинённые, сложноподчинённые предложения).
1. Мосты разрушены - мы переезжаем реку вброд. 2. Мосты
разрушены, мы переезжаем реку вброд. 3. Мы переезжаем реку
вброд: мосты разрушены.

1. Следствие. Мосты разрушены, так что мы переезжаем реку вброд.

2. Перечисление событий. Мосты разрушены и мы переезжаем реку вброд.

3. Причина. Мы переезжаем реку вброд, потому что мосты разрушены.

Объяснение:

алфавит-азбука,

абзац- красная строка,

ученик-школьник 

осень. как красив парк осенью опадют листочки,гуляют дети и взрослые.листья на деревьях бывают разные жёлтые,зелёные,красные,оранжевые и это только осенью .когда я был маленький то всегда любил природу , а особенно осенью ведь это красиво никаких слов нет для этой красоты потому что это -!