) Мы заночевали на Ч..рном озер.. . (2) Оно названо так по цвету воды. (3) Всю ноч.. шумел в палатк.. дождь. (4) Вода тихо ворчала и ра..бегалась в корнях а дождь всё л..ёт и л..ёт. (5) Ч..рное озеро было налито (в)ровень с берегами. (6) Казалось стоит п..дуть ветру или усилит..ся дождю и вода затоп..т нас и мы никогда (не)выйд..м из угрюмых пустошей. (7) Всю ноч.. мшары дыш..т запахом мокрого мха. (8) К утру дождь Свинц..вое серое небо низко и тяжело провиса..т над головой и дыш..т прохладой. (10) Слой обл..ков тонок нежен. (11) Мы свернули тяж..лую палатку взвалили на себя рю..заки и пошли. (12) Шли мы по кочкам под рыж..й водой торчали корни берёз. (13) Из последн..х сил мы добрались до лесистого бугра и ра..пол..жились в зар..слях ландышей. (14) Они уст..лали всё Вдыха..ш.. их запах и забыва..ш.. обо всех невзгодах. (16) Аркадий говорит до чего(же) ты ландыш.. хорош..

11. Определите стиль и тип речи текста. *

12. Запишите номера предложений, которые связаны с предыдущим при личного местоимения. *

13. Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. *

14. Выпишите из предложений 1-7 слова (словосочетания), употребленные в переносном значении. *

15. Запишите антонимы к словам: ворчать, угрюмый. *

16. Запишите синонимы к словам: свернули, тяжелую. *

17. Назовите по порядку, через запятую, все части речи из предложения 12. *

18. Выпишите из предложения 7 глагольное словосочетание, в скобках укажите главное и зависимое слово, во Выпишите грамматическую основу 10 предложения, в скобках укажите члены предложения и части речи. *

20. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему. *

21. Запишите номер предложения с обращением. *

22. Назовите, какие однородные члены предложения представлены в 9 предложении. *

23. Среди предложений 1-5 найдите сложное, выпишите его, сделайте синтаксический разбор, в скобках укажите член предложения и часть речи, дайте характеристику. Схему не рисовать. *

24. Выполните фонетический разбор слова льёт. *

25. Из предложения 11 выпишите слово (слова), состоящие из приставки, корня, двух суффиксов и окончания. *

26. Какая пара слов не является словосочетанием? *

Ненастный день

Время быстротечно

Одет по-летнему

Вдали от дома

Писать письмо

Изображение героя

27. В каком примере слово употреблено в переносном значении? *

Идет дождь

Храбрый воин

Луна Желтый лист

28. В каком примере прилагательное употреблено в краткой форме? *

Теплый ветер

Голос красив

Задание Большая удача

29. Укажите глагол совершенного вида. *

Подъехать

Пел

Старается

Учим

Укажите глагол II спряжения. *

Брить

Диктовать

Дополнять

Вертеть

31. Какое из предложений осложнено однородными членами? Знаки препинания не расставлены. *

Обращаюсь к вам уважаемые читатели

Небо прозрачно чисто

Тропинка вела мимо небольшого оврага

Все мы верим в чудеса как дети

32. Какое из предложений является сложным? Знаки препинания не расставлены. *

Он посмотрел на часы спохватился

А море стало еще спокойней черней

Солнце закатилось и над городом стояла золотистая пыль

Маша окуталась шалью надела теплый жилет взяла в руки шкатулку свою и вышла на заднее крыльцо