Комплексный анализ текста № 16.
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
(1) Москва (2) Как много в этом звук. .
Для сер (? ) ца ру (с/сс) кого слилось!
(3) Как много в нём от. . звалось!
(4) Вот, окруж. . н своей дубравой
Петровский замок. (5) Мрачно он
(Не) давнею г. . рдится славой.
(6) Напрасно ждал Наполеон,
Последн. . м счастьем упоё (н/нн) ый,
Москвы коленопреклонё (н/нн) ой
С ключами старого Кремля.
(7) Нет, не п. . шла Москва моя
К нему с повинной головою.
(8) Не праздник, не приёмный дар.
(9) Она готовила пожар
(Не) терпелив. . му герою.
(10) Отселе, в думу погруж. . н,
Гл. . дел на грозный пламень он. (А. С. Пушкин)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с причастными оборотами.
7. Выделите в тексте причастные обороты.
8. Укажите образования глагола из предложения № 3.
9. Укажите разряд прилагательного из предложения №8.
10. Выпишите из текста краткие причастия.
11. К какому времени относятся причастия из текста?
12. Выпишите из текста четыре причастия. (!) Выполните их морфемный разбор.
13. Выполните синтаксический разбор предложения № 6.
14. Укажите разряд местоимения из предложения №5.

1. желтые листья .

2. зимой в берлоге медведица спит.

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.

, мама!

не волнуйся, . я ушел на тренировку по теннису. позвонил мой тренер, сергей алексеевич, и сказал, что в субботу у нас соревнования. я уже покушал. уроки выучил. в школе меня не спрашивали. а в зоопарк мы с тобой можем поехать на следующей неделе.

до встречи, артем.