Вечером.

Вечерняя заря догорала. Начал расстилаться туман.
Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами я заросли кустов. У моих ног тянется равнина, а дальше стеной возвышается мрачный лес. Я осмотрел окрестность и спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Летучие мыши носились над моей головой.
Куда я зашел? Как найти дорогу?

Я вышел на опушку и пошел полем. Трудно было пробираться по узкой тропинке. Кругом росла высокая рожь. Ночная птица низко промчалась и коснулась меня крылом. В тишине глухо раздаются мои шаги.

Но вот на вечернем небе стали зажигаться звёзды. Блестит серп молодого месяца. Теперь я узнал дорогу и предположил, что через час буду дома.

1) Составьте план текста!

1.

2.

3.

Вставить пропущенные слова: синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений. ошибки в их построении называются синтаксическими. правильно расставлять знакипрепинания учит пунктуация. ошибки в расстановке знаков препинания называются пунктуационными.

леса, птица, лисица, следы - существительные  в именительном падеже, подлежащие.

в траве - в предложном падеже, у края - в родительном падеже, борозды - в родительном.

есть такие люди которое не сдерживают своё слово,говорят одно,а делают другое-это люди которые недержат своё слово.а человек который сдерживает своё слово он и крепит его делом.например мужчина пообещал что построет этот дом через неделю,а на самом деле он не чего не делал,вот он и не сдержал своё слово

 

однажды пошли два товарища в чащу,через рощу.охотиться надо.семья кушать хочет,а то голод то замучил.подстрелили куропаток и идут т дальше видят две лианы лежат.один другому говорит давай возьмем,коле пригодятся.взяли да как закричат.там были ужи.вот такая удалась охота

извини что восемь предложений