Охарактеризуйте ассимиляцию в следующих словах, указав: а) контактная или дистактная, б) прогрессивная или регрессивная, в) полная или частичная, г) по какому звуковому признаку произошло уподобление.

Сбить, подход, весть, езжу, отдать, сшить, летчик, сжечь, косьба, отбить, рассыпать, находка, иссохший, отчалить, песня, подножка, подпись.

и. шесть шестнадцать шестьдесят

р. шести шестнадцати шестидесяти

д. шести шестнадцати шестидесяти

в. шесть шестнадцать шестьдесят

т. шестью шестнадцатью шестьюдесятью

п. (о) шести шестнадцати шестидесяти

обессилеть-обессилить,обезножеть-обезножить,обескроветь-обескровить,обезлесеть-обезлесить

кто знает, о чем говорят листья? может об ушедшем теплом лете? или о том, как скоро закончится отведенный им срок, и они упадут на землю? уверена, что в солнечные дни, нежась в последних лучах, они радуются теплу и не хотят тратить время на слова. но когда наступает время дождей, когда ветер безжалостно треплет их  и срывает, унося прочь с привычной им ветки, они жалуются и сетуют на холодные порывы и промозглую погоду. на земле же они сохнут, вянут, и им не остается ничего, кроме как рассказывать сказки и леса, похрустывая ломкими боками и прожилками, словно старики. их сказки захватывающие, необычные, о жизни лесных обитателей и нежданных гостях.

сельдь - селёдка, метель - метелица, пыль - пыльца, ночь - ночка, цепь - цепочка, кость - косточка, ель - ёлочка.