Укажите неверное утверждение.

а) Лексика — слова, которые даны в толковом словаре.

б) Каждое слово имеет свое лексическое и грамматическое значение.

в) Слова могут иметь не одно, а несколько лексических значений.

2. Запишите правильный ответ одним словом. Приведите пример.

Слова одной и той же части речи, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное лексическое значение.

3. Запишите правильный ответ. Приведите пример.

Слова, которые не только обозначают предметы и явления, но и выражают отношение к ним говорящего.

4. Жаргонизмы – это

а) слова, которые известны всему народу;

б) слова, употребляемые жителями той или иной местности;

в) слова, которые используются в речи людей определенной группы.

5. Укажите словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении:

а) золотой медальон; б) пустая голова;в) говор ручья; г) хвост кометы; д) быстрый бег; е) цветущий сад.

6. Найдите словосочетания, в которых выделенные слова являются омонимами:

а) тихий голос — тихая погода; б) идут торги — идут часы; в) счастливый брак — заводской брак.

7. Подберите к выделенным словам из левого столбика соответствующие антонимы:

1) бедная растительность - а) маленькая; б) скромная; в) пышная.

2) богатый опыт-а) ничтожный; б) убогий; в) скудный.

8. Укажите, как называются выделенные слова в предложениях.

Утром бабушка затопила печь и говорит Андрюше:

– Внучек, возьми там под загнеткой рогач и подай мне.

– Бабушка! А что это такое – загнетка и рогач? Я знаю, у нас на Севере рогачами оленей-самцов называют. А вот слова загнетка я вообще никогда не слышал.

9. Подберите к словам соответствующие по употреблению слова:

1) одеть — а) пальто; б) ребенка

2) величественный – а) писатель, б) вид

3) сытный – а)обед, б) ребенок

4) глиняный – а) горшок, б) берег

10. Укажите столбик а), б), в) или г), в котором буквы соответствуют пропущенным буквам в словах.

а б в г

Посв..тить рассказ Е Я Е Я

Разр..дил ружьё Е Е Я Я

Сп..ши в школу Е И И Е

Отв..рить дверь 0 А А О

11. Дайте определение фразеологизма. Приведите пример.

12. Укажите фразеологизмы — синонимы к словосочетанию «очень любить»:

а) как свои пять пальцев; б) яблоку негде упасть; в) души не чаять; г) проще пареной репы;

д) носить на руках;е) положа руку на сердце.

13. Запишите фразеологизм, которым можно заменить выделенные слова в предложении.

А) Денег у нас было очень мало.

Б) Мама вернулась с работы очень поздно и ужин приготовила быстро, без большой затраты времени.

Часть 2

Прочитайте текст. Выполните задания.

(1)Был уже конец августа. (2)Денёк выдался пасмурный, даже порой слегка накрапывал дождик.

(3)Мы разбрелись неподалёку друг от друга. (4)Я держался поближе к маме. (5) Она очень хорошо умела искать грибы и как, бывало, только найдёт грибок, сейчас же подзывает меня.

(6) - Юрочка, ну-ка, подойди сюда, посмотри, нет ли тут ещё поблизости, а то я плохо вижу, как бы не пропустить.

(7)Ну конечно, я со всех ног лечу на И обычно тут же, рядом смаминым, нахожу ещё и ещё грибы.

(9) - Да как же ты его не видела?! - возмущаюсь я.- Ведь совсем рядом с твоим стоял. Как же ты не заметила?(По Г. Скребицкому.)

14. Из предложений 6-8 выпишите фразеологизм.

15. Найдите и выпишите из текста эмоционально окрашенные слова (2-3 слова).

16. Из предложений 7-9 выпишите слово со значением «приходить в негодование, испытывать крайнее недовольство».

17. Из предложений 3-6 выпишите синонимы.