489. Какова должна быть последовательность действий
ученика при определении гласной в безударных личных
- окончаниях
глаголов? Запишите последовательность
этих действий в форме плана или рассуждения.​

....................................................

Объяснение:

основной формой передачи информации было и остается письмо. на письме люди с орфографических знаков и знаков препинания различную информацию, а также мысли, чувства, эмоции, переживания. а незаконченную мысль или паузу принято обозначать многоточием.

многоточие употребляется для обозначения незаконченности высказывания, обрыва мысли, для обозначения заминок. увидев в тексте многоточие, читатель вынужден сам понять то, о чем думает или что чувствует писатель.

я считаю, что многоточие, как ни один другой знак препинания, дает полет фантазии.

повадки

п(п)-согл.,глух.,тв.

о(а)-глас.,безудар.

в(в)-согл.,зв.,тв.

а(а)-глас.,удар.

д(т)-согл.,глух.,тв.

к(к)-согл.,глух.,мягк.

и(и)- глас., безудар.

7б.,7зв.,3 слога.