Выпиши словосочетания с наречиями, определите значение наречия.
Слова выписывайте в том порядке, в каком они стоят в предложении.
Пример:
«По мере того как разгорался костер, ярче освещались выступавшие из темноты кусты и стволы деревьев»
ярче освещались — обозначает признак действия.
1. У нас нет таких пышных растений, как вы и ваши товарищи, с такими огромными листьями и прекрасными цветами, но и у нас растут очень хорошие деревья —
,
обозначает признак .

2. Знаете ли вы, какое наслаждение выехать весной до зари? —
,
обозначает признак .

3. Круглая бритая голова, уши торчком, маленькие, острые, буравящие глаза —
,
обозначает признак .

Ядуже люблю читати книги. мій улюблений письменник і поет — о. с. пушкін. моя улюблена пушкінська поема — «полтава», але також я люблю читати його поему «руслан і людмила». моя сестра в другому класі, але вона також любить читати твори пушкіна. понад усе вона любить казки. її улюблена казка — «казка про царя салтана». також моя сестра любить читати й інші казки. її улюблені казки — «попелюшка», «білосніжка і сім гномів», «спляча красуня» та ін. у нашій ій бібліотеці понад 500 книг. це твори пушкіна, гоголя, толстого, тургенєва й інших російських пись­ менників. у нас також є книги ійських письменників, серед них — п’єси шекспіра, історичні повісті валь­ тера скотта, детективні розповіді конан дойля. також у нас є наукові книги, книги про природу і мистецтво. часто я ходжу в шкільну бібліотеку. понад усе мене цікавлять наукові книги. зараз я читаю книгу про знамени­ того ійського ученого чарльза дарвіна. я не люблю читати книги в читаль­ ному залі, тому я волію брати їх до­ дому. мій батько — учитель, і він часто ходить у бібліотеку ім. короленка в центрі міста. це дуже велика бібліотека, у ній зна­ ходиться багато тисяч книг.

локон, кот, рот, молоко, воск, пробор, вопрос, поводок, ободок, кокос.

обороноспособность : )

воины перешли к обороноспособности, а остальные, у кого не было оружия, принялись открывать ящики с боеприпасами.